به نقل از «فارس»

نگاه دولت سیزدهم به اشتغال بر مبنای مهارت‌آموزی است

تاریخ انتشار: ۱۲ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۴۳۲۷۳۷

به گزارش خبرگزاری فارس از نهاوند ضرغام احمدوند عصر امروز در شورای مهارت‌آموزی در سالن جلسات فرمانداری نهاوند اظهار کرد: با روی کار آمدن دولت سیزدهم نگاه به مقوله تولید و اشتغال تغییر یافت و تلاش بر مهارت‌آموزی استوار شد.

وی با تاکید بر گسترش فرهنگ مهارت‌آموزی در کشور گفت: یکی از دلایل بیکاری جوانان جویای عدم مهارت لازم برای ورود به بازار کار از یک سو و تمایل آنان به پشت میزنشینی از سوی دیگر است که رفع این مشکل در گرو تغییر فرهنگ اشتغال، ترویج آموزش‌ مهارتی و ترغیب جوانان به فراگیری آموزش فنی و حرفه‌ای است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

فرماندار نهاوند با بیان اینکه حرکت به سمت فراگیری مهارت از راهکارهای حل مشکل اشتغال در جامعه است گفت: دولت سیزدهم با تغییر نگاه در این مقوله حرکتی را برای جایگزین کردن فرهنگ مهارت‌آموزی به جای فرهنگ پشت میزنشینی آغاز کرده که زمینه توفیقات خوبی را به دست آورده است. 

وی افزود: علاوه برمهارت‌آموزی یکی دیگر از راهکارهای رونق تولید و اشتغال توجه به حوزه دانش‌بنیان است که در این زمینه هم در مرکز فنی و حرفه‌ای نهاوند در چند رشته آموزش‌های لازم صورت گرفته و منجر به پرداخت وام‌هایی برای گسترش فعالیت‌های اشتغالزایی در بعد خانگی شده است.

احمدوند با بیان اینکه آمارهای ارائه شده از سوی مرکز فنی و حرفه‌ای شهرستان قابل قبول است اضافه کرد: ما در بازدیدهایی که از کارگاه‌های آموزشی داشتیم پیشرفت کارها را دیده‌ایم اما لازم است آمارهایی که ارائه می شود راستی‌آزمایی شوند.

وی مرکز فنی و حرفه‌ای را یکی از حلقه‌های ایجاد اشتغال در جامعه عنوان کرد و افزود: برای ایجاد اشتغال باید مراکز آموزشی مانند آموزش و پرورش، دانشگاه‌ها و سایر نهادها با مرکز فنی و حرفه‌ای ارتباط برقرار کنند و این مرکز نیز باید به گسترش رشته‌هایی که در شهرستان از ظرفیت‌های لازم برخوردار است بپردازد.

رئیس مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای برادران نهاوند نیز گفت: یکی از طرح‌های خوبی که برای گسترش آموزش‌های فنی و حرفه ای در بین جوانان اجرا شد طرح تابستانی مهارت است که امسال با همکاری آموزش و پرورش ۱۶۷ دانش‌آموز پسر در دو گروه سنی در آن شرکت کرده و در هشت رشته آموزش‌های لازم را فرا گرفتند.

احد ترکمان افزود: از ابتدای سال تاکنون دوره‌های مختلف آموزشی در چندین رشته‌ برگزار شده که عملکرد ما طی این مدت به طور متوسط بیش از ۲۰ درصد بوده است. 

وی به برگزاری دوره‌های آموزشی در نهادهای مختلف اشاره کرد و افزود: امسال در زندان ۱۸ دوره مهارتی برگزار شد و ۲۳۲ نفر در آن شرکت کردند که از آنان آزمون گرفته و گواهی مهارت صادر شد.

رئیس مرکز فنی و حرفه‌ای برادران نهاوند افزود: علاوه بر این برای ۹۹ نفر از مددجویان بهزیستی که به این مرکز معرفی شده بودند دوره‌های آموزشی برگزار شد که طبق اعلام اداره بهزیستی به آنان وام اشتغالزایی پرداخت شده است.

پایان پیام/ ۳۱۴۰

منبع: فارس

کلیدواژه: مهارت آموزی اشتغال فنی و حرفه ای نهاوند مرکز فنی و حرفه ای مهارت آموزی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۴۳۲۷۳۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۶۰ هزار تارک تحصیل سال گذشته به چرخه آموزش بازگشتند

ایسنا/کردستان مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از بازگشت ۶۰ هزار تارک و بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش طی سال گذشته خبر داد.

 نادر کریمی بیرانوند، امروز شنبه(۸ اردیبهشت) در نشست خبری در سنندج با اشاره به اجرای طرح شهید محمودوند در راستای بازگشت دانش آموزان به چرخه تحصیل، اظهار کرد: یکی از بحث های جدی در حوزه متوسطه نظری، پوشش تحصیلی است که با توجه به ردیف سنی در این دوره، تعدادی جذب بازار کار شده و ترک تحصیل می کنند.

وی، با اشاره به اینکه بازگشت حتی یک دانش آموز به چرخه آموزش، کار بسیار مشکلی است،‌ بیان کرد: سال گذشته در قالب این طرح و بر اساس کد ملی، دانش آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکرده بودند شناسایی و بر مبنای آن به استان‌ها اعلام شد تا علت ترک تحصیل آنان بررسی و برای بازگشت به آموزش تلاش شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یکی از راهکارهای مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، را مهارت‌آموزی دانش‌آموزان ذکر کرد و ادامه داد: براساس این امر، هر دانش‌آموز تا پایان تحصیل خود باید یک مهارت منتج به یک شغل را فرا گیرد.

کریمی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان باید وارد بازار کار شوند، گفت: با وجود مخالفت‌های فراوان، مهارت آموزی دانش‌آموزان در هیات دولت تصویب شد و براساس قانون باید ردیف اعتباری نیز برای آن در نظر گرفته شود.

به گفته وی، یکی از مشکلات موجود در حوزه مهارت، ساعات درسی است که در آموزش و پرورش وجود دارد که این مساله یک مانع است براین اساس قرار شد تغییر ساختار آموزشی در متوسطه انجام شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: با این تغییر ساختار جایی برای مهارت‌آموزی در برنامه ساعتی دانش‌آموزان مشخص می شود و براساس آن دانش آموزان دوره متوسطه در طول سه سال باید ۳۰۰ ساعت(هر سال ۱۰ ساعت) مهارت بیاموزند، البته مهارتی که به یک شغل در پایان تحصیل تبدیل شود.

مدارس شبانه روزی ظرفیت مهمی برای مهارت آموزی دانش آموزان است

کریمی بیرانوند، مدارس شبانه روزی را یکی از فرصت‌ها و ظرفیت‌های مهم برای مهارت آموزی به ذکر کرد و افزود که در این مدارس فضا و زمان کافی برای این مهم وجود داد، براین اساس دوره توانمندسازی مدیران این مدارس برگزار می شود و هم اکنون استان کردستان میزبان این دوره در غرب کشور است.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در ادامه به موضوع کمبود نیروی انسانی به عنوان یکی از مشکلات آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در سال تحصیلی جاری تلاش شده است که این کمبودها از راههای مختلف جبران شود.

کریمی بیرانوند با بیان اینکه این کمبود نیرو فقط مختص استان خاصی نیست و تمام استان‌های کشور را در بر می گیرد، اضافه کرد: سال گذشته استان کردستان در حوزه متوسطه ۹ هزار ساعت بصورت غیرموظف از بازنشستگان، نیروهای شاغل و دانشجو معلمان ترم هفت به بالا برای جبران این کمبود بهره برد و در سایر استان‌ها نیز از این روش استفاده شده است.

انتهای پیام